Convivencia en las escuelas
Elementos clave para una cultura del respeto

 

Aprender a analizar y negociar conflictos se ubican entonces en la categoría de contenidos curriculares. No desde lo meramente discursivo y teórico del deber ser sino desde lo vivencial y práctico, para aprender a ser, en y para la convivencia con otros, donde la educación para la paz sea un objetivo propuesto.

Las escuelas como espacio de aprendizaje requieren que desde la enseñanza se considere la necesidad de tener en cuenta el clima que se genera a partir de los rasgos que adquiera la convivencia y sobre todo qué modelos se están transmitiendo y qué valores están incluidos en esas prácticas.



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